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Questo studio è stato spinto dalla consapevolezza che l'obiettivo della politica educativa per i bisogni speciali (2007) in Kenya è quello di affrontare le questioni dell'accesso, del rendimento e delle opportunità di mantenimento per gli studenti con disabilità. A partire da questa preoccupazione, lo studio ha cercato di indagare le opportunità per gli studenti maschi e femmine con problemi di udito nell'istituto di formazione tecnica. Il luogo della ricerca è stato l'Istituto tecnico per sordi Karen nella contea di Nairobi.