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Il dibattito sulla diversità e sul genere sta acquisendo sempre maggiore importanza a causa degli interessi sociali, delle disposizioni di legge e del crescente desiderio della società di vedere realizzata l'uguaglianza tra tutte le persone. Questo processo di ripensamento è ormai inarrestabile nella società e comporta cambiamenti strutturali nelle organizzazioni che regolano la convivenza. Anche le istituzioni educative ne sono interessate. Esistono già diversi studi scientifici sui temi della disuguaglianza nell'istruzione, della discriminazione di genere e dei relativi processi di esclusione, soprattutto in riferimento alla Germania, ma solo pochi riguardano le scuole austriache. In particolare, nelle scuole austriache si presta scarsa attenzione alle correlazioni tra svantaggio educativo e differenze di genere. Questo studio intende esaminare la disuguaglianza educativa in termini di diversità tra studenti con e senza background migratorio e le possibili disuguaglianze di genere. Infine, vengono presentate le conclusioni tratte dal confronto della letteratura scientifica e dall'analisi dello studio empirico, insieme a possibili soluzioni.