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Cette thèse, intitulée "Organisation de l'environnement de soutien dans la classe multiculturelle", étudie l'importance d'un environnement de soutien et le rôle des enseignants dans les classes multiculturelles. La recherche a été menée auprès de 50 enseignants du secondaire dans des lycées interculturels en Grèce au cours de l'année scolaire 2021-2022, en utilisant un questionnaire comme méthode de recherche principale. L'étude souligne qu'une classe diversifiée a un impact positif sur la communauté scolaire en favorisant un environnement sûr, positif et utile, qui à son tour favorise la croissance académique et sociale.