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Una de las peculiaridades de la etapa actual del desarrollo mundial es que se está formando la economía del conocimiento y está aumentando el papel del capital humano. El aprendizaje permanente se está convirtiendo en la norma, y la capacidad de aprender constantemente y adquirir nuevas competencias se considera una característica importante de la mano de obra. La educación superior se está convirtiendo en la norma, y se calcula que la proporción de la mano de obra con educación superior en la sociedad postindustrial se sitúa en torno al 30-40%. El rendimiento estimado de la inversión en educación superior es del 12%. En los últimos años se han producido cambios significativos y controvertidos en la financiación de la educación. En muchos países, los sistemas públicos de enseñanza superior no disponen de recursos suficientes para satisfacer una demanda en rápido crecimiento. La creciente contribución del sector privado a la enseñanza superior se está convirtiendo en una tendencia constante en todos los países. Los hogares, las empresas y las fundaciones filantrópicas se están convirtiendo en importantes fuentes de financiación para el desarrollo de universidades y escuelas superiores.Todo ello plantea el problema de crear mecanismos de financiación de este tipo que permitan ampliar la producción de recursos humanos.