Andere Kunden interessierten sich auch für
![COMPETÊNCIA CIENTÍFICA DOS PROFESSORES PARA O PROCESSO DE INVESTIGAÇÃO]( "COMPETÊNCIA CIENTÍFICA DOS PROFESSORES PARA O PROCESSO DE INVESTIGAÇÃO")
COMPETÊNCIA CIENTÍFICA DOS PROFESSORES PARA O PROCESSO DE INVESTIGAÇÃO57,99 €![Princípios Práticos de Investigação Educacional para Professores Praticantes]( "Princípios Práticos de Investigação Educacional para Professores Praticantes")
Princípios Práticos de Investigação Educacional para Professores Praticantes44,99 €![Organização de trabalhos de investigação com estudantes do ensino secundário]( "Organização de trabalhos de investigação com estudantes do ensino secundário")
Organização de trabalhos de investigação com estudantes do ensino secundário29,99 €![O PARADOXO DO ENSINO DA METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO]( "O PARADOXO DO ENSINO DA METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO")
O PARADOXO DO ENSINO DA METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO29,99 €![MANUAL PARA UM INQUÉRITO BEM SUCEDIDO]( "MANUAL PARA UM INQUÉRITO BEM SUCEDIDO")
MANUAL PARA UM INQUÉRITO BEM SUCEDIDO29,99 €![EMPODERAMENTO METODOLÓGICO PARA A PRODUÇÃO CIENTÍFICA]( "EMPODERAMENTO METODOLÓGICO PARA A PRODUÇÃO CIENTÍFICA")
EMPODERAMENTO METODOLÓGICO PARA A PRODUÇÃO CIENTÍFICA26,99 €![Orientações Motivacionais e Percepções dos Professores sobre os Estudantes]( "Orientações Motivacionais e Percepções dos Professores sobre os Estudantes")
Orientações Motivacionais e Percepções dos Professores sobre os Estudantes19,99 €
Este livro ajuda os candidatos a mestrado e doutoramento a elaborar uma proposta de investigação bem estruturada e convincente, uma competência essencial para os académicos de enfermagem que pretendem obter o grau de mestre ou doutor. Uma proposta sólida não só estabelece as bases para uma investigação académica rigorosa, como também demonstra a relevância, a viabilidade e o potencial impacto da investigação na profissão de enfermagem. Dada a natureza dinâmica e orientada para a evidência dos cuidados de saúde, os enfermeiros investigadores devem ser hábeis na formulação de questões de investigação, na seleção de metodologias adequadas e na justificação da importância do seu trabalho, tanto para o público académico como para o público clínico.