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No ambiente escolar, a preocupação de contribuir para o desenvolvimento do talento tornou-se um dos seus objectivos primários, e existem várias respostas educativas que podem ser adoptadas para o conseguir. Os programas de inclusão são uma forma possível de contribuir para o desenvolvimento das capacidades de todos os alunos, no âmbito de uma escola inclusiva. Este livro pretende ser uma ferramenta para as escolas e professores implementarem esta medida específica, destinada a alunos com elevadas capacidades intelectuais. Longe daquelas concepções que sustentam que, devido às suas capacidades excepcionais, estes alunos não necessitam de uma atenção educativa diferente da habitual, o actual quadro normativo contempla que são precisamente as suas necessidades sociais, curriculares e emocionais que exigem uma resposta diferenciada do sistema escolar, baseada nos princípios da equidade e da qualidade.