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O insucesso académico entre os estudantes tem sido uma preocupação persistente entre educadores, pais e estudantes há já bastante tempo. Com o termo "partes interessadas" a ganhar actualidade no sector da educação e uma crescente consciência de que a aprendizagem não se limita apenas às condições da sala de aula, este trabalho é bastante contemporâneo na representação do impacto de uma correlação entre a percepção dos pais e a sua participação sobre o progresso académico dos seus filhos com fraco aproveitamento. Este livro irá contribuir muito para ajudar os pais dos alunos com fraco aproveitamento a compreender a importância de escolas especiais e integradas e também para desenvolver um pensamento apropriado sobre as capacidades dos seus filhos para dar o máximo de ajuda e cooperação aos professores e à criança para melhorar o seu programa educacional. Este livro também ajudará os professores na sua sessão de aconselhamento a utilizar a percepção prática real dos pais para moldar a vida e a personalidade dos seus filhos. Este livro é igualmente pertinente no contexto dos problemas de comportamento relacionados com o stress entre os estudantes adolescentes e contribui significativamente para o repertório de estudos existentes sobre a questão universal do insucesso escolar.