Ksi¿¿ka ta stanowi prób¿ opisania roli nawyków zwi¿zanych z nauk¿ oraz motywacji do osi¿gania wyników w realizacji najwäniejszego celu edukacji, jakim s¿ osi¿gni¿cia szkolne dziecka. W dzisiejszym konkurencyjnym ¿wiecie, w którym jako¿¿ staje si¿ wäniejsza od ilo¿ci, wyniki s¿ czynnikiem wzrostu kädego cz¿owieka. Osi¿gni¿cia same w sobie, w ró¿nym stopniu, zale¿¿ od ró¿nych czynników, takich jak wiek, p¿e¿, osobowo¿¿, motywacja, status spo¿eczno-ekonomiczny, nastawienie, nawyki zwi¿zane z nauk¿ itp., które okre¿la si¿ mianem korelatów osi¿gni¿¿ i które z kolei dziel¿ uczniów na osi¿gaj¿cych wysokie wyniki, ¿rednie wyniki i niskie wyniki. Spo¿ród nich motywacja do osi¿gni¿¿ jest uwäana za g¿¿boko zakorzenion¿ i niezmienn¿ cech¿ ludzkiej natury, która odgrywa znacz¿c¿ rol¿ w ksztätowaniu zachowä i osobowo¿ci jednostki. Aby osi¿gn¿¿ wysokie wyniki, uczniowie musz¿ równie¿ rozwin¿¿ dobre nawyki i umiej¿tno¿ci zwi¿zane z nauk¿, poniewä dobrze uksztätowane nawyki stanowi¿ ¿ród¿o motywacji. Niniejsza praca jest zatem prób¿ zbadania zwi¿zku mi¿dzy osi¿gni¿ciami w nauce a nawykami zwi¿zanymi z nauk¿ i motywacj¿ do osi¿gni¿¿ w¿ród nastolatków.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno