Papegaaikleuren - McAdams, David E.
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Als grootvader van vijftien had de auteur veel boeken over kleurnamen voor peuters en jonge kinderen gelezen. Hij vond ze ongeïnspireerd. Er is zoveel artistieke vorm en kleur in deze wereld: cartoontekeningen kunnen daar gewoon niet tegenop. De auteur vroeg zich af: "Wat ter wereld heeft genoeg primaire kleuren om kleintjes iets te leren?"Vervolgens ontdekte hij "Histoire Naturelle des Perroquets" van François Levaillant. De beelden, gemaakt onder leiding van Bouquet, hoogleraar tekenen, Prytanée in Parijs in het begin van de 19e eeuw, waren verbazingwekkend. Hij had het perfecte medium gevonden om kinderen overal kleurnamen te leren.…mehr

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Produktbeschreibung
Als grootvader van vijftien had de auteur veel boeken over kleurnamen voor peuters en jonge kinderen gelezen. Hij vond ze ongeïnspireerd. Er is zoveel artistieke vorm en kleur in deze wereld: cartoontekeningen kunnen daar gewoon niet tegenop. De auteur vroeg zich af: "Wat ter wereld heeft genoeg primaire kleuren om kleintjes iets te leren?"Vervolgens ontdekte hij "Histoire Naturelle des Perroquets" van François Levaillant. De beelden, gemaakt onder leiding van Bouquet, hoogleraar tekenen, Prytanée in Parijs in het begin van de 19e eeuw, waren verbazingwekkend. Hij had het perfecte medium gevonden om kinderen overal kleurnamen te leren.
Autorenporträt
David E. McAdams es un narrador, educador y explorador incansable de ideas. Con una carrera que abarca décadas en la enseñanza de las matemáticas y un profundo amor por la escritura, David ha creado una amplia variedad de libros que combinan el aprendizaje con la imaginación. Su trabajo va desde colecciones de acertijos lúdicos para niños pequeños hasta exploraciones detalladas de constantes matemáticas, guías de vocabulario y recursos de aprendizaje interactivo, todos diseñados para abrir puertas al descubrimiento. El camino de David comenzó en el aula, donde pasó tiempo enseñando matemáticas en la escuela secundaria y descubrió una verdad que guiaría su trabajo para siempre: los niños aprenden mejor cuando están motivados, curiosos y se divierten. Con el tiempo, notó una carencia crítica en la educación matemática: los estudiantes no solo tenían dificultades con los conceptos, sino también con el lenguaje propio de las matemáticas. Esa idea lo llevó a crear el All Math Words Dictionary, un recurso completo y amigable para niños que fortalece el vocabulario matemático y mejora la comprensión. Pero David no se detuvo allí. Empezó a escribir libros inspirados en las matemáticas para jóvenes lectores, libros que enseñan mientras divierten. En One Penny, Two, se despliega con encanto e ingenio una historia mágica de una moneda que se duplica. En ¿Qué es más grande que todo? (infinito) , los niños conocen la asombrosa idea del infinito. Sus libros Mis fractales favoritos y Desarrollos des poliedros - Libro del proyecto invitan a los niños a explorar patrones, números y geometría de maneras tangibles y alegres. Los libros de David suelen ser juguetones, poéticos y llenos de maravillas del mundo real: dinosaurios, cuentos de hadas, el espacio, animales de peluche, escondidas, e incluso columpios. Cada historia o acertijo está diseñado no solo para enseñar, sino también para encender la imaginación. Sus proyectos recientes incluyen una colección de cientos de acertijos matemáticos para niños de seis años y una serie temática que combina las matemáticas con todo lo que los niños adoran: helados, búsquedas del tesoro, trucos de magia y más. Su obra ha sido traducida a varios idiomas, incluido el bengalí, haciendo que su alegre enfoque del aprendizaje sea accesible a aún más niños en todo el mundo. Ya sea contando estrellas o explorando los dígitos de Pi, David aporta un profundo sentido de cuidado y curiosidad a cada página. Ahora retirado de la enseñanza, David disfruta de la jardinería y de la alegría creativa de escribir. Continúa escribiendo a diario, siempre soñando con nuevas maneras de ayudar a los niños a ver la belleza de las matemáticas, el poder del lenguaje y la magia de preguntar: "¿Y si...?"