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Il libro esplora come l'ambiente di apprendimento influenzi la partecipazione accademica degli studenti con disabilità fisiche nelle università. Gli aspetti esaminati includono l'accesso alle informazioni, gli atteggiamenti, l'efficacia dei metodi di insegnamento e di valutazione. La teoria del modello sociale della disabilità è centrale. Essa spiega che è la società a rendere disabili le persone con disabilità. Il libro raccomanda alle amministrazioni universitarie di promuovere programmi di sensibilizzazione, quali seminari, attività sportive, workshop e forum, al fine di aumentare il livello di consapevolezza delle esigenze, delle aspirazioni e delle capacità degli studenti con disabilità fisiche, con l'obiettivo di migliorare la loro accettazione, la partecipazione alle attività didattiche e l'integrazione nelle comunità universitarie.