Andere Kunden interessierten sich auch für
![Escuela rural]( "Escuela rural")
Escuela rural33,99 €![La relación entre la satisfacción en el trabajo y el rendimiento y la remuneración en el FMLHUD]( "La relación entre la satisfacción en el trabajo y el rendimiento y la remuneración en el FMLHUD")
La relación entre la satisfacción en el trabajo y el rendimiento y la remuneración en el FMLHUD33,99 €![Colaboración entre docentes, eficacia y la brecha de oportunidades en las escuelas urbanas]( "Colaboración entre docentes, eficacia y la brecha de oportunidades en las escuelas urbanas")
Colaboración entre docentes, eficacia y la brecha de oportunidades en las escuelas urbanas37,99 €![Observación entre pares de la enseñanza]( "Observación entre pares de la enseñanza")
Observación entre pares de la enseñanza22,99 €![Análisis de la relación 60-40 entre renta variable y deuda frente a la renta variable o la deuda completas]( "Análisis de la relación 60-40 entre renta variable y deuda frente a la renta variable o la deuda completas")
Análisis de la relación 60-40 entre renta variable y deuda frente a la renta variable o la deuda completas33,99 €![La relación entre las habilidades de autorregulación de los estudiantes y los resultados]( "La relación entre las habilidades de autorregulación de los estudiantes y los resultados")
La relación entre las habilidades de autorregulación de los estudiantes y los resultados37,99 €![Relación entre la eficacia docente y el agotamiento profesional entre los profesores]( "Relación entre la eficacia docente y el agotamiento profesional entre los profesores")
Relación entre la eficacia docente y el agotamiento profesional entre los profesores24,99 €
Cet ouvrage est issu d'une recherche qualitative qui a étudié les possibilités d'une approche fondée sur les atouts dans les partenariats entre écoles et communautés. Un partenariat entre une université sud-africaine et une école secondaire du KwaZulu-Natal (partenariat école-université) a été étudié dans le but de déterminer quels atouts les partenaires considèrent comme essentiels dans leur partenariat, dans quelle mesure ils ont utilisé ces atouts et quelles pourraient être les possibilités d'une approche fondée sur les atouts dans leur partenariat. Le livre révèle que les enseignants, la direction de l'école, l'expérience de l'école en matière de partenariats et les représentants de la communauté locale sont considérés comme des atouts majeurs dans le partenariat étudié. Les résultats suggèrent en outre que les atouts sont utilisés dans le partenariat, mais que plusieurs facteurs remettent en question l'approche fondée sur les atouts. L'accent mis sur une direction forte, des objectifs clairs et des stratégies coordonnées de cartographie des atouts sont considérés comme des facteurs prioritaires pour la réussite de l'approche fondée sur les atouts.