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El libro analiza cómo el entorno educativo influye en la participación académica de los estudiantes con discapacidades físicas en las universidades. Entre los aspectos que se exploran se incluyen el acceso a la información, las actitudes, la enseñanza eficaz y los métodos de evaluación. La teoría del modelo social de la discapacidad es fundamental. Explica que es la sociedad la que discapacita a las personas con discapacidad. El libro recomienda que las administraciones universitarias promuevan más programas de sensibilización, como seminarios, actividades deportivas, talleres y foros, con el fin de aumentar el nivel de conciencia sobre las necesidades, aspiraciones y capacidades de los estudiantes con discapacidades físicas, con miras a mejorar su aceptación, participación en las actividades de aprendizaje y integración en las comunidades universitarias.