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Las profesoras tienen un gran potencial para influir en las niñas a la hora de practicar deportes y actividades físicas. Sin embargo, en los 12 años que llevo dedicándome a la gestión deportiva en la enseñanza secundaria, es sorprendente observar que las profesoras de mi país se han mostrado muy reacias a asumir funciones de gestión en el ámbito deportivo, incluso cuando existen estructuras de apoyo que garantizan su participación sin ningún tipo de discriminación. Esto motivó esta investigación.