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O desenvolvimento curricular, como palavra e conceito, é parte integrante dos sistemas educativos, sendo utilizado com vários significados e interpretações adicionais. O currículo pode ser definido como uma sequência ou série de cursos, dentro de uma área específica ou foco de conteúdo. O desenvolvimento do currículo torna-se um processo repleto de valores, que determina o que 'deve' ser ensinado nas instituições escolares, tendo em conta as influências sociais, culturais, políticas e ambientais sobre este processo de desenvolvimento curricular. Quer esteja a planear conceber e desenvolver o…mehr

Produktbeschreibung
O desenvolvimento curricular, como palavra e conceito, é parte integrante dos sistemas educativos, sendo utilizado com vários significados e interpretações adicionais. O currículo pode ser definido como uma sequência ou série de cursos, dentro de uma área específica ou foco de conteúdo. O desenvolvimento do currículo torna-se um processo repleto de valores, que determina o que 'deve' ser ensinado nas instituições escolares, tendo em conta as influências sociais, culturais, políticas e ambientais sobre este processo de desenvolvimento curricular. Quer esteja a planear conceber e desenvolver o currículo para o ensino básico ou superior, encontrará as estratégias comprovadas de conceção e desenvolvimento curricular de que necessita. PARTICIPAÇÃO DOS PROFESSORES NO DESENVOLVIMENTO CURRICULAR. Este livro recém-desenvolvido e orientado para a investigação equipa-o com competências práticas para o desenvolvimento curricular bem-sucedido. O autor equilibra a teoria e a aplicação e recorre a muitas perspetivas diferentes através de diferentes contextos e situações de investigação. Inúmeros exemplos, baseados nas experiências dos autores no ensino básico e superior, enfatizam a aplicação prática do processo de concepção e desenvolvimento curricular.
Autorenporträt
Yagya Prasad Bhusal obteve o seu mestrado em Filosofia da Educação (especialização em Currículo e Instrução) pela Universidade de Katmandu em 2015 e o mestrado em Educação Matemática pela Universidade Tribhuvan em 2010. Ele ingressou no corpo docente do Shaheed Smiriti Multiple Campus.