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En la actualidad la educación se encuentra en constante innovación, donde sufretransformaciones positivas y negativas, de esta manera evidencia los problemaspor parte de los docentes al buscar una estrategia de enseñanza aprendizaje, queayude a mitigar el cansancio y la distracción de los alumnos en el momento deadquirir nuevos conocimientos. Este proyecto, busca analizar la incidencia del usode pausas activas en el proceso enseñanza aprendizaje de los estudiantes debásica superior, de una escuela pública rural de la provincia de TungurahuaEcuador. La investigación es cuasiexperimental con enfoque mixto cualitativo ycuantitativo, además posee una modalidad de campo, se apoya en un estudiobibliográfico porque se realizó una investigación previa de las dos variables, en elproyecto participaron estudiantes del básica superior: 64 del paralelo B-C dedécimo año grupo experimental y 63 de noveno año grupo control.