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No âmbito da Pedagogia das Literacias, começamos pela fundamentação teórica do nosso projeto - Descobrindo Mensagens. Abraçamos o conceito de Literacia como um processo de produção de significados transmitidos pela escrita, em particular, a Escolar. Defendemos o modelo ideológico inerente, pois as variedades com que se representa o conhecimento escolar, próprias das Literacias Dominantes, são singulares relativamente àquelas que as crianças controlam - as Literacias Vernaculares. Desenvolvemos a sistematização dos quatro princípios desta teoria pedagógica: Prática Situada, Ensino Explícito, Enquadramento Crítico e Prática Transformada. Desenvolvemos o conceito da Literacia no contexto Escola, à luz da perspetiva da Gramática Sistémico-Funcional e da Gramática do Design Visual. Os objetivos principais são: conhecer as conceções e práticas da professora e conceitos e competências dos alunos sobre a Pedagogia das Literacias; desenhar e implementar um programa de intervenção neste domínio, no 2º CEB e sobre o Texto Instrucional; realçar a importância que esta Pedagogia pode ter para a aquisição das competências multiliterácitas exigidas atualmente.