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Sostenuto e scritto dalla Sierra, tra il sudore dei campi e la brezza che scende dalle montagne, questo libro non vuole convincere, ma accompagnare altri insegnanti, altre comunità, altri territori che qui possono riconoscersi, prendere spunti, adattarli e seminare le proprie forme di educazione viva, perché nell'educazione tutto conta davvero: come si insegna, cosa si insegna, per chi e soprattutto con chi si costruisce una scuola.Nella costruzione della scuola è importante rivedere i seguenti concetti chiave: educazione, pedagogia, didattica e curriculum. La formazione iniziale e,…mehr

Produktbeschreibung
Sostenuto e scritto dalla Sierra, tra il sudore dei campi e la brezza che scende dalle montagne, questo libro non vuole convincere, ma accompagnare altri insegnanti, altre comunità, altri territori che qui possono riconoscersi, prendere spunti, adattarli e seminare le proprie forme di educazione viva, perché nell'educazione tutto conta davvero: come si insegna, cosa si insegna, per chi e soprattutto con chi si costruisce una scuola.Nella costruzione della scuola è importante rivedere i seguenti concetti chiave: educazione, pedagogia, didattica e curriculum. La formazione iniziale e, soprattutto, l'esperienza devono forgiare un modo di pensare a partire da e verso questi concetti. Detto questo, l'edilizia scolastica va oltre le infrastrutture e si riferisce agli insegnanti per quanto riguarda la formazione completa, la sostenibilità, la connessione con l'ambiente, l'accessibilità, gli ambienti di apprendimento e la partecipazione della comunità.
Autorenporträt
Rubén Palmera Castillejo. Insegnante rurale. Dottorando in Scienze dell'educazione, Universidad del Magdalena, Santa Marta, Colombia.Iván Sánchez Fontalvo. Direttore del Dottorato in Educazione, Interculturalità e Territorio.Alexander Ortiz Ocaña. Direttore del Dottorato in Scienze dell'educazione, Università del Magdalena, Santa Marta, Colombia.