Andere Kunden interessierten sich auch für
![Innowacje pedagogiczne i dydaktyczne: wk¿ad w transformacj¿]( "Innowacje pedagogiczne i dydaktyczne: wk¿ad w transformacj¿")
Innowacje pedagogiczne i dydaktyczne: wk¿ad w transformacj¿44,99 €![Indywidualne szkolenie pedagogiczne]( "Indywidualne szkolenie pedagogiczne")
Indywidualne szkolenie pedagogiczne55,99 €![Integracja szkolna dziecka z zespo¿em Downa]( "Integracja szkolna dziecka z zespo¿em Downa")
Integracja szkolna dziecka z zespo¿em Downa23,99 €![Pedagogiczne badanie ewaluacyjne dwóch interwencji opartych na zabawie]( "Pedagogiczne badanie ewaluacyjne dwóch interwencji opartych na zabawie")
Pedagogiczne badanie ewaluacyjne dwóch interwencji opartych na zabawie32,99 €![S¿uchanie i mówienie sercem na podstawie komunikacji bez przemocy]( "S¿uchanie i mówienie sercem na podstawie komunikacji bez przemocy")
S¿uchanie i mówienie sercem na podstawie komunikacji bez przemocy32,99 €![Innowacje pedagogiczne w FMP-UEH]( "Innowacje pedagogiczne w FMP-UEH")
Innowacje pedagogiczne w FMP-UEH39,99 €![Strategie pedagogiczne zapewniaj¿ce ochron¿ przed przemoc¿ w placówkach opieki pozaszkolnej]( "Strategie pedagogiczne zapewniaj¿ce ochron¿ przed przemoc¿ w placówkach opieki pozaszkolnej")
Strategie pedagogiczne zapewniaj¿ce ochron¿ przed przemoc¿ w placówkach opieki pozaszkolnej29,99 €
Ksi¿¿ka ta ma na celu przedstawienie wnikliwej refleksji na temat wyzwä zwi¿zanych z edukacj¿ w szpitalu oraz pomoc dzieciom, rodzinom, lekarzom, piel¿gniarkom, pracownikom socjalnym i nauczycielom w spojrzeniu z edukacyjnej perspektywy na chwile prze¿ywane na korytarzach oddziäu pediatrycznego. Badanie miäo na celu zrozumienie roli edukacji dla zdrowia hospitalizowanego dziecka poprzez analiz¿ dziää nauczyciela w publicznym szpitalu w Brazylii. Metodologia badawcza opieräa si¿ na obserwacji uczestnicz¿cej, a kategorie analizy obejmowäy: j¿zyk, zabaw¿, emocje i wiedz¿, w oparciu o referencje teoretyczne zaproponowane przez Wallona i Wygotskiego. W jaki sposób edukacja mo¿e przyczyni¿ si¿ do zdrowia hospitalizowanego dziecka? Doszli¿my do wniosku, ¿e edukacja umo¿liwia dziecku nadanie nowego znaczenia jego ¿yciu i przestrzeni szpitalnej, w której si¿ znajduje, poprzez uwäne i wräliwe s¿uchanie, które pomaga przywróci¿ dzieci¿c¿ subiektywno¿¿ i samoocen¿, przyczyniaj¿c si¿ w ten sposób do jego zdrowia. Istniej¿ ogromne mo¿liwo¿ci dziäania nauczyciela w tej nowej przestrzeni, a tak¿e wyzwanie zwi¿zane z budowaniem praktyki edukacyjnej, która wspiera prac¿ pedagogiczn¿ w ¿rodowisku szpitalnym.