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Diese Veränderungsinitiative umfasste die Einführung eines Pilotprojekts zur gegenseitigen Beobachtung des Unterrichts (POT), das ausschließlich von der Autorin durchgeführt wurde, die dabei von einem entsprechenden Team am Pilotstandort unterstützt wurde. Der Grund für die Auswahl dieses Projekts war der Impuls zur Entwicklung einer verbesserten Qualitätssicherung im Bereich Lehre und Lernen an einer medizinischen Hochschule im Nahen Osten. Das oberste Ziel dieses Impulses war es, sicherzustellen, dass die Ausbildung den höchsten Standards entspricht und kontinuierlich evaluiert wird, vorzugsweise durch POT.