Pensar para aprender : cómo transformar el aprendizaje en el aula con el TBL - Swartz, Robert J.
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@import url(http://ecat.gesm.net/CuteSoft_Client/CuteEditor/Load.ashx?type=style&file=SyntaxHighlighter.css); En este libro se explican las principales claves de la metodologia del Aprendizaje Basado en el Pensamiento, con el fin de que puedan ser aplicadas en el aula por docentes interesados en la misma.

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Produktbeschreibung
@import url(http://ecat.gesm.net/CuteSoft_Client/CuteEditor/Load.ashx?type=style&file=SyntaxHighlighter.css); En este libro se explican las principales claves de la metodologia del Aprendizaje Basado en el Pensamiento, con el fin de que puedan ser aplicadas en el aula por docentes interesados en la misma.
Autorenporträt
Robert Swartz es doctor en Filosofía por la Universidad de Harvard, profesor emérito de la Universidad de Massachusetts, en Boston y creador, junto con Sandra Parks, de la metodología Aprendizaje basado en el Pensamiento (Thinking Based Learning - TBL), que sustituye la enseñanza basada en la memoria por otra basada en el pensamiento activo. Actualmente dirige el Center for Teaching Thinking (CTT), dedicado a dar a conocer esta metodología en Estados Unidos y en España. Durante los últimos treinta años ha trabajado con maestros, escuelas y universidades, a nivel internacional, en proyectos de desarrollo del personal docente, reestructuración del plan de estudios y educación mediante la infusión del pensamiento crítico y creativo en la enseñanza del contenido. También es miembro del comité organizador de la Conferencia Internacional sobre Pensamiento (International Conference on Thinking - ICOT).