Andere Kunden interessierten sich auch für
![Computational Thinking]( "Computational Thinking")
Computational Thinking27,99 €![Renforcer les médias dans l'enseignement de l'anglais langue seconde par la pensée créative et critique]( "Renforcer les médias dans l'enseignement de l'anglais langue seconde par la pensée créative et critique")
Renforcer les médias dans l'enseignement de l'anglais langue seconde par la pensée créative et critique23,99 €![Effet de l'enseignement réciproque sur la pensée de haut niveau et la créativité]( "Effet de l'enseignement réciproque sur la pensée de haut niveau et la créativité")
Effet de l'enseignement réciproque sur la pensée de haut niveau et la créativité39,99 €![Le rôle des systèmes d'information et des technologies de l'information en 12e année d'études]( "Le rôle des systèmes d'information et des technologies de l'information en 12e année d'études")
Le rôle des systèmes d'information et des technologies de l'information en 12e année d'études23,99 €![Les défis de l'informatique en tant que matière dans les écoles secondaires]( "Les défis de l'informatique en tant que matière dans les écoles secondaires")
Les défis de l'informatique en tant que matière dans les écoles secondaires36,99 €![Activités pour l'utilisation efficace du traitement de texte Word]( "Activités pour l'utilisation efficace du traitement de texte Word")
Activités pour l'utilisation efficace du traitement de texte Word29,99 €![Un cadre de gestion du changement pour l'adoption de l'informatique en nuage]( "Un cadre de gestion du changement pour l'adoption de l'informatique en nuage")
Un cadre de gestion du changement pour l'adoption de l'informatique en nuage36,99 €
Avec le concept de pensée informatique comme élément central, le document proposé inventorie de manière critique les principales orientations de la littérature, en se concentrant sur le passage de la psychologie à la pédagogie, puis aux mathématiques et à l'informatique. Ce n'est pas une coïncidence si, il y a deux ans, la pensée computationnelle a été introduite en tant qu'élément opérationnel dans le programme d'études obligatoire de Shanghai ; cette introduction partait du principe que les sociétés visent un développement économique fulgurant grâce à des changements de paradigme dans l'enseignement et l'apprentissage sur l'intégration de nouvelles compétences de pensée computationnelle aux côtés des compétences de base - lire, écrire et compter. En effet, "la pensée informatique est une compétence fondamentale pour tout le monde, et pas seulement pour les informaticiens. Aux compétences en lecture, en écriture et en mathématiques, nous devrions ajouter la pensée informatique à la capacité d'analyse de chaque enfant" (Wing, 2006).