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La ciudadanía activa es un aspecto importante de la educación global, ya que ayuda a los alumnos a comprender que pueden marcar la diferencia en el mundo, además de fomentar en ellos la empatía, la confianza en sí mismos y el pensamiento moral. Si bien la ciudadanía activa puede ayudar a los alumnos a prepararse para el futuro, rara vez se desarrolla en toda su extensión en las escuelas. El objetivo de este estudio era descubrir las percepciones sobre la ciudadanía activa impulsada por los alumnos, desde el punto de vista de los alumnos y los profesores de dos escuelas primarias australianas. El estudio también buscaba conocer las percepciones de los profesores y el personal escolar sobre la relevancia de la ciudadanía activa impulsada por los alumnos, obteniendo una indicación de cuánto espacio creen los profesores que hay en el plan de estudios para oportunidades de ciudadanía activa en las aulas de primaria superior. Los resultados de este estudio revelaron que tanto los alumnos como los profesores percibían importantes beneficios de la participación de los alumnos en oportunidades de ciudadanía activa. Los beneficios percibidos superaban los aspectos negativos y se observó un impacto positivo en la salud mental, la madurez y el rendimiento de los alumnos, entre otros beneficios.