Perceptions des professeurs d'anglais concernant l'utilisation de Facebook - Atmaca, Çagla;Çakir, Abdulvahit
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Cet ouvrage présente divers aspects de l'utilisation d'un réseau social, à savoir Facebook, dans l'enseignement de l'anglais, du point de vue des futurs professeurs d'anglais. Les apprenants numériques d'aujourd'hui ayant des goûts, des intérêts et des attentes différents, il est indispensable de préparer les futurs enseignants en fonction de ces attentes et de les aider à acquérir certaines compétences avant qu'ils n'entrent en classe. Les innovations ne sont pas toujours accueillies de la même manière dans différents contextes éducatifs, car chaque école est unique, avec ses caractéristiques…mehr

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Produktbeschreibung
Cet ouvrage présente divers aspects de l'utilisation d'un réseau social, à savoir Facebook, dans l'enseignement de l'anglais, du point de vue des futurs professeurs d'anglais. Les apprenants numériques d'aujourd'hui ayant des goûts, des intérêts et des attentes différents, il est indispensable de préparer les futurs enseignants en fonction de ces attentes et de les aider à acquérir certaines compétences avant qu'ils n'entrent en classe. Les innovations ne sont pas toujours accueillies de la même manière dans différents contextes éducatifs, car chaque école est unique, avec ses caractéristiques propres, et ses apprenants ont des âges, des niveaux linguistiques et des attentes différents. Par conséquent, cet ouvrage mettra en lumière les aspects contradictoires de l'utilisation de Facebook dans les cours d'anglais et présentera des informations pratiques concernant la mise en uvre de la technologie.
Autorenporträt
Çäla Atmaca est diplômée du département d'enseignement de l'anglais de l'université de Pamukkale depuis 2011. Elle a obtenu une maîtrise en enseignement de l'anglais via Facebook en 2013 et rédige actuellement sa thèse de doctorat à l'université Gazi. Elle est chercheuse dans divers projets nationaux et internationaux et donne des cours d'anglais à l'université Gazi TOMER.