Initiativen zur Förderung der Selbst- und Sozialkompetenz an berufsbildenden mittleren und höheren Schulen Herausgegeben:Gaisbacher, Johann; Pongratz, Hanns Jörg
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Persönlichkeiten stärken
Initiativen zur Förderung der Selbst- und Sozialkompetenz an berufsbildenden mittleren und höheren Schulen Herausgegeben:Gaisbacher, Johann; Pongratz, Hanns Jörg
Das Buch beschäftigt sich mit innovativen Schulprojekten zur Förderung und Entwicklung der Selbst- und Sozialkompetenz an berufsbildenden mittleren und höheren Schulen. Neben einem Forschungsteil enthält der Band die Beschreibung von Modellen und Beispielen, die eine Vielfalt möglicher oder bereits bestehender Aktivitäten zum Thema aufzeigen. Die Autor/innen setzen theoretische Zugänge in Bezug zur Praxis vor Ort; sie nehmen fördernde und hemmende Rahmenbedingungen für pädagogische Innovationen im Schulalltag unter die Lupe und analysieren diese auch unter dem Aspekt der Betroffenheit der handelnden Personen.…mehr
Das Buch beschäftigt sich mit innovativen Schulprojekten zur Förderung und Entwicklung der Selbst- und Sozialkompetenz an berufsbildenden mittleren und höheren Schulen. Neben einem Forschungsteil enthält der Band die Beschreibung von Modellen und Beispielen, die eine Vielfalt möglicher oder bereits bestehender Aktivitäten zum Thema aufzeigen. Die Autor/innen setzen theoretische Zugänge in Bezug zur Praxis vor Ort; sie nehmen fördernde und hemmende Rahmenbedingungen für pädagogische Innovationen im Schulalltag unter die Lupe und analysieren diese auch unter dem Aspekt der Betroffenheit der handelnden Personen.
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Studienreihe der Pädagogischen Hochschule Steiermark 1
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Autorenporträt
Johann Gaisbacher (Hg.), Lehrer für naturwissenschaftliche Fächer und soziales Lernen an der HTL Graz-Gösting (BULME), Lehrender und Forscher an der Pädagogischen Hochschule Steiermark, Schulmediator. Hanns Jörg Pongratz (Hg.), Lehrender und Forscher an der Pädagogischen Hochschule Steiermark, Arbeitsschwerpunkte: Didaktik des sozialen Lernens, Jugend- und Techniksoziologie, Reformpädagogik und Schulentwicklung. Mit Beiträgen von Evelyn Awad, Eva-Maria Chibici-Revneanu, Stefan Egger, Christian Ehetreiber, Thomas Eibel, Renate Faschingbauer, Eva Fellner-Rzehak, Klaudia Fuchs, Johann Gaisbacher, Bettina Greimel-Fuhrmann, Roswitha Gschweitl, Stefan Halbartschlager, Flora Hutz, Helga Jaklitsch, Alfred Michael Kapper, Horst Kollingbaum, Gundula Krausneker, Klaus Krottmayer, Ruth Mitschka, Georg Neuhauser, Günther Polanz, Hanns Jörg Pongratz & Manfred Sparr
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