Samuel Falk

Personalentwicklung, Wissensmanagement und Lernende Organisation in der Praxis

Zusammenhänge, Synergien, Gestaltungsempfehlungen

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Dieses Buch zeigt anhand von mehreren in Interviews erhobenen Fallbeispielen, wie Konzepte der Personalentwicklung, des Wissensmanagements und der Lernenden Organisation in verschiedenen Unternehmen implementiert sind und welche Potenziale aktuell noch ungenutzt bleiben. Erfolgsversprechendes Entwicklungspotenzial der Personalentwicklung ist hierbei auszumachen in den Feldern: - aktive Gestaltung von Unternehmens- und Lernkultur, - stärkere strategische Orientierung, - Nutzung von neuen IuK-Technologien auch für die Personal(entwicklungs)arbeit, - integrierte Betrachtung der Personalentwicklung unter Einbezug von Bildung, Förderung und Organisationsentwicklung, - sowie stärkere Verantwortung von Mitarbeitern und Führungskräften für die (eigene) Personalentwicklung. Darüber hinaus wird mit der Entwicklung eines ganzheitlichen Modells der Personalentwicklung in wissensorientierten Unternehmen für eine synergetische Verknüpfung der Personalentwicklung mit Konzepten des Wissensmanagements und der Lernenden Organisation plädiert. Hieraus resultieren vielfältige neue Aufgabenfelder für die Personalentwicklung, insbesondere - die Gestaltung von Wissenstransformationen zwischen implizitem und explizitem Wissen im Unternehmen, - Aufgaben der Identifikation und Entwicklung von Kernkompetenzen - und die Speicherung von bewahrungswürdigem Wissen. Eine derart betriebene, ganzheitliche Personalentwicklung steht den Herausforderungen der Zukunft nicht hilflos gegenüber, sondern wird zum Motor der Unternehmenszukunft.

Produktdetails

• Personal- und Organisationsentwicklung Bd.2
• Verlag: Edition Rainer Hampp
• Neuaufl.
• Seitenzahl: 117
• Erscheinungstermin: März 2007
• Deutsch
• Abmessung: 210mm
• Gewicht: 164g
• ISBN-13: 9783866181199
• ISBN-10: 3866181191
• Artikelnr.: 22616691

Autorenporträt

Samuel Falk (Jg. 1979) ist Betriebspädagoge, M. A., Studium der Betriebspädagogik an der RWTH Aachen mit den Nebenfächern ABO-Psychologie und Soziologie. Beschäftigt seit 2007 als Jugendreferent bei der EFG Aachen.

Inhaltsangabe

1;Inhaltsverzeichnis;7
2;Abbildungsverzeichnis;9
3;Tabellenverzeichnis;10
4;Abkürzungsverzeichnis;11
5;1 Einleitung;12
5.1;1.1 Zielsetzung;12
5.2;1.2 Aufbau der Arbeit;14
6;2 Theoretische Grundlagen;15
6.1;2.1 Personalentwicklung;15
6.1.1;2.1.1 Definition und Ziel;15
6.1.2;2.1.2 System der Personalentwicklung;18
6.2;2.2 Wissensmanagement und Wissen;20
6.2.1;2.2.1 Wissen - Information - Daten (Wissenstreppe);20
6.2.2;2.2.2 Wissens-Typologien;22
6.2.3;2.2.3 Wissensmanagement-Konzepte;24
6.2.3.1;2.2.3.1 Organisationale Wissensbasis nach Pautzke;25
6.2.3.2;2.2.3.2 Wissenstransformation nach Nonaka/ Takeuchi;29
6.2.3.3;2.2.3.3 Wissensbausteine nach Probst/ Raub/ Romhardt;31
6.3;2.3 Lernen und Lernende Organisation;34
6.3.1;2.3.1 Individuelles Lernen;35
6.3.2;2.3.2 Kollektives Lernen;36
6.3.3;2.3.3 Organisationales Lernen und Lernende Organisation;37
7;3 Personalentwicklung in wissensorientierten Unternehmen;41
7.1;3.1 Zusammenhang zwischen Personalentwicklung - Wissensmanagement - Lernende Organisation;41
7.1.1;3.1.1 Zusammenhang zwischen Lernender Organisation und Personalentwicklung;41
7.1.2;3.1.2 Zusammenhang zwischen Wissensmanagement und Lernender Organisation;42
7.1.3;3.1.3 Zusammenhang zwischen Wissensmanagement und Personalentwicklung;43
7.2;3.2 Rolle und Aufgaben der Personalentwicklung;44
7.2.1;3.2.1 Entwicklungsstufen der Personalentwicklung;44
7.2.2;3.2.2 Rolle und Aufgaben der Personalentwicklung in traditionellen Unternehmen;46
7.2.3;3.2.3 Neue Erwartungen an die Personalentwicklung in wissensorientierten Unternehmen;48
7.3;3.3 Ganzheitliches Modell der Personalentwicklung in wissensorientierten Unternehmen;58
8;4 Praxis: Fallstudie;61
8.1;4.1 Qualitative Forschung: Einführung;61
8.2;4.2 Qualitatives Interview: Aufbau und Ablauf;63
8.3;4.3 Auswertung der qualitativen Interviews;67
8.4;4.4 Ergebnisse der qualitativen Interviews;68
9;5 Diskussion der empirischen Ergebnisse;78
10;6 Fazit und offene Forschungsfragen;83
11;Literaturverzeichnis;86
12;Anhang;92
12.1;Anhang 1: Interviewleitfaden;92
12.2;Anhang 2: Protokoll 1 vom 15.08.2005;99
12.3;Anhang 3: Protokoll 2 vom 16.08.2005;102
12.4;Anhang 4: Protokoll 3 vom 18.08.2005;106
12.5;Anhang 5: Protokoll 4 vom 25.08.2005;109
12.6;Anhang 6: Protokoll 5 vom 01.09.2005;113
12.7;Anhang 7: Protokoll 6 vom 06.09.2005;116