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Les difficultés liées à l'enseignement en ligne au Cameroun sont complexes et concernent de nombreux aspects de l'infrastructure du pays. L'accès aux plateformes et aux ressources d'apprentissage en ligne est limité en raison du manque de fiabilité de la connexion Internet, qui est particulièrement problématique dans les zones rurales. Les étudiants et les enseignants ont du mal à participer à l'apprentissage en ligne continu en raison des effets aggravants du problème causés par une alimentation électrique inadéquate et des interruptions fréquentes. Un autre problème majeur de l'eLearning est que peu de personnes ont accès à des ordinateurs, des tablettes et des logiciels modernes. L'exécution des programmes d'eLearning est entravée par le manque d'installations physiques appropriées, notamment d'amphithéâtres, de bibliothèques et de laboratoires informatiques. Pour surmonter ces obstacles, il faudra un effort combiné des organisations publiques et privées. En outre, il est essentiel d'investir dans des sources d'énergie plus fiables, une meilleure connexion à Internet et l'accès aux logiciels et au matériel informatique nécessaires. Pour améliorer l'accès à une éducation de qualité au Cameroun, il est nécessaire d'adopter et d'utiliser efficacement l'apprentissage en ligne. Ce livre est basé sur mes recherches effectuées dans le cadre de mon programme de maîtrise.