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L'ouvrage Philosophie de l'éducation : perspectives et approches rassemble six chapitres rédigés par des étudiants du Master en éducation - Méthodologies d'enseignement et didactique de l'Université Save, qui explorent des thèmes philosophiques appliqués à l'éducation. Il aborde le rôle de l'éducation dans la formation de la citoyenneté, en analysant les programmes d'histoire à la lumière du matérialisme historique et de la pédagogie de Paulo Freire. Il aborde l'existentialisme de Sartre et son implication dans la centralité de l'étudiant, ainsi que le personnalisme d'Emmanuel Mounier, en réfléchissant à l'éducation en temps de pandémie. Il met également en lumière la théorie de la complexité dans la formation des enseignants et les débats sur l'éthique et la déontologie professionnelles. Le livre prône une éducation humaniste, émancipatrice et critique, alignée sur des méthodes participatives et contextualisées, en mettant l'accent sur la valorisation de la personne, le dialogue et la justice sociale. Il s'agit d'une contribution plurielle et actuelle au débat sur l'éducation au Mozambique.