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Questo libro offre un'analisi approfondita delle questioni contemporanee nella pianificazione educativa con particolare attenzione alla RDC, in una prospettiva sistemica e prospettica. e prospettica. Utilizzando un quadro teorico rigoroso, l'autore mette in discussione i paradigmi dominanti della governance dell'istruzione, collegando i dati demografici, economici, tecnologici e di le dimensioni demografiche, economiche, tecnologiche e socio-politiche che influenzano la formulazione e l'attuazione delle politiche educative pubbliche. politiche educative. Un'analisi critica delle riforme in corso - in particolare dell'istruzione di base gratuita - mette in luce le tensioni l'istruzione di base gratuita - mette in evidenza le tensioni tra l'espansione quantitativa qualità dell'offerta educativa, evidenziando al contempo le disfunzioni strutturali legate alla disfunzioni strutturali legate alla centralizzazione amministrativa, alle disparità regionali disparità regionali e all'inadeguatezza delle infrastrutture. L'autore formula strategie innovative, contestualizzate e sostenibili per la revisione della pianificazione educativa pianificazione educativa alla luce degli imperativi dello sviluppo sostenibile, equità e inclusione. Questo libro è uno strumento euristico per decisori e operatori coinvolti nella trasformazione dei sistemi educativi africani. Sistemi educativi africani.