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Este libro ofrece un análisis en profundidad de los problemas contemporáneos de la planificación educativa desde una perspectiva sistémica y prospectiva. y prospectiva. Utilizando un marco teórico riguroso, el autor cuestiona los paradigmas dominantes de la gobernanza educativa, vinculando los aspectos demográficos, económicos las dimensiones demográficas, económicas, tecnológicas y sociopolíticas que influyen en la formulación y aplicación de las políticas educativas públicas. políticas educativas. Un análisis crítico de las reformas actuales - en particular la gratuidad de la educación…mehr

Produktbeschreibung
Este libro ofrece un análisis en profundidad de los problemas contemporáneos de la planificación educativa desde una perspectiva sistémica y prospectiva. y prospectiva. Utilizando un marco teórico riguroso, el autor cuestiona los paradigmas dominantes de la gobernanza educativa, vinculando los aspectos demográficos, económicos las dimensiones demográficas, económicas, tecnológicas y sociopolíticas que influyen en la formulación y aplicación de las políticas educativas públicas. políticas educativas. Un análisis crítico de las reformas actuales - en particular la gratuidad de la educación básica gratuita- pone de relieve las tensiones entre la expansión cuantitativa calidad de la oferta educativa, al tiempo que pone de relieve las disfunciones estructurales vinculadas a la centralización administrativa, las disparidades regionales e infraestructuras inadecuadas. El autor formula estrategias innovadoras, contextualizadas y sostenibles para revisar la planificación educativa la planificación educativa a la luz de los imperativos del desarrollo sostenible la equidad y la inclusión. Este libro es una herramienta heurística para responsables y profesionales implicados en la transformación de los sistemas educativos africanos. Sistemas educativos africanos.
Autorenporträt
David TAMBWE Heri es experto en planificación y administración educativas, e investigador en sistemas educativos y desarrollo comunitario. Profesor universitario, empresario y consultor, trabaja por reformas educativas sostenibles en la RDC y África.