Politiche pubbliche o programmi governativi: contributi alla qualità? - Salum Tomé, Jose Manuel
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Le valutazioni delle politiche nazionali effettuate presentano elementi rilevanti per il processo decisionale nel quadro delle importanti trasformazioni e dei processi di riforma educativa che il Cile sta attraversando. Analizza il continuum educativo ed evidenzia le raccomandazioni che, se attuate, potrebbero avere un impatto positivo sulla qualità dell'apprendimento e sull'equità del sistema nel suo complesso. Le politiche pubbliche devono progettare e gestire ambienti educativi che promuovano la qualità, l'equità e l'inclusione, al fine di essere motori di creatività e innovazione educativa nel Paese.…mehr

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Produktbeschreibung
Le valutazioni delle politiche nazionali effettuate presentano elementi rilevanti per il processo decisionale nel quadro delle importanti trasformazioni e dei processi di riforma educativa che il Cile sta attraversando. Analizza il continuum educativo ed evidenzia le raccomandazioni che, se attuate, potrebbero avere un impatto positivo sulla qualità dell'apprendimento e sull'equità del sistema nel suo complesso. Le politiche pubbliche devono progettare e gestire ambienti educativi che promuovano la qualità, l'equità e l'inclusione, al fine di essere motori di creatività e innovazione educativa nel Paese.
Autorenporträt
Staatsprofessor für Bildende Künste ¿ Master in Education Mention Evaluation ¿ Master in Education Mention Curriculum ¿ Doktor der Bildungswissenschaften in Didaktik und Lehrplan von der Universität Chile / Universität Aconcagua ¿ Doktor der didaktischen Ausbildung von der Autonomen Universität Madrid.