Andere Kunden interessierten sich auch für
![Nowe praktyki kulturowe zapo¿redniczone przez technologie - Osoby starsze w sieci]( "Nowe praktyki kulturowe zapo¿redniczone przez technologie - Osoby starsze w sieci")
Nowe praktyki kulturowe zapo¿redniczone przez technologie - Osoby starsze w sieci42,99 €![Praktyki pedagogiczne i osi¿gni¿cia uczniów w Ugandzie]( "Praktyki pedagogiczne i osi¿gni¿cia uczniów w Ugandzie")
Praktyki pedagogiczne i osi¿gni¿cia uczniów w Ugandzie32,99 €![Biblioteka klasowa jako przestrze¿ interakcji z czytelnikami]( "Biblioteka klasowa jako przestrze¿ interakcji z czytelnikami")
Biblioteka klasowa jako przestrze¿ interakcji z czytelnikami29,99 €![W¿¿czenie szkolne i jego czynniki]( "W¿¿czenie szkolne i jego czynniki")
W¿¿czenie szkolne i jego czynniki27,99 €![Diagnoza ADHD - stygmatyzacja calego pokolenia]( "Diagnoza ADHD - stygmatyzacja calego pokolenia")
Diagnoza ADHD - stygmatyzacja calego pokolenia26,99 €![Wiedza pedagogiczna w praktyce nauczania w edukacji m¿odzie¿y i doros¿ych]( "Wiedza pedagogiczna w praktyce nauczania w edukacji m¿odzie¿y i doros¿ych")
Wiedza pedagogiczna w praktyce nauczania w edukacji m¿odzie¿y i doros¿ych32,99 €![Autyzm i szko¿a]( "Autyzm i szko¿a")
Autyzm i szko¿a32,99 €
Praca b¿d¿ca wynikiem badä, których celem by¿a analiza zmian w wiedzy nauczycieli od momentu wdro¿enia programu nauczania opracowanego przez Miejski Wydziä Edukacji w Irati/PR, podzielona jest na trzy rozdziäy: Rozdziä I, "Polityka publiczna w zakresie edukacji: program nauczania opracowany przez Miejski Wydziä Edukacji w Irati/PR", omawia kluczowe poj¿cia, takie jak polityka, polityka publiczna, spo¿eczna i edukacyjna; ingerencja pästwa w polityk¿; program nauczania jako skrzy¿owanie praktyk; rekontekstualizacja dyskursu pedagogicznego Basila Bernsteina oraz przedstawia program nauczania opracowany przez Miejski Departament Edukacji w Irati/Pr. Rozdziä II, zatytu¿owany "Wiedza nauczycielska: od ksztäcenia ustawicznego do praktyki pedagogicznej", zawiera dyskusje na temat ksztäcenia ustawicznego nauczycieli, wiedzy nauczycielskiej i praktyki pedagogicznej. Rozdziä III, zatytu¿owany "Osi¿gni¿te g¿osy: wypowiedzi nauczycielek na temat zmian w wiedzy wynikaj¿cych z propozycji programowej Miejskiego Sekretariatu Edukacji w Irati/PR. Badanie to pozwoli¿o stwierdzi¿, ¿e wiedza nauczycielska ulega zmianie wraz z wdro¿eniem polityki programowej, a zmiana ta nast¿puje powoli w ramach kursów doskonalenia zawodowego.