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A Educação Ambiental Crítica/Emancipatória busca uma reeducação de valores, atitudes, afetividade, com o meio ambiente, considerando esse como um lócus de ações. Nesse contexto, é a partir da EA que se busca um novo olhar ao colapso ambiental na qual se encontra a sociedade pós-moderna. O objetivo da pesquisa é investigar, em uma perspectiva crítica, a presença e a possibilidade de inserção da Educação Ambiental no cotidiano escolar através da discussão do filme Wall-e em uma perspectiva crítica. Os relatos e percepções acerca da temática foram inter-relacionados com escritos de uma vertente crítica da EA, como por exemplo, Loureiro, Guimarães. Além disso, busca-se trazer a sua inserção no âmbito escolar, devido ser a propulsão de uma maior igualdade entre a sociedade-natureza, como também sociedade-sociedade.