Ana Carolina dos Santos Ibernom

Postrzeganie eksperymentów w nauczaniu chemii przez nauczycieli

Optymalizacja nauczania chemii w okresie sta¿u

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Niniejszy artyku¿ analizuje postrzeganie przez nauczycieli wykorzystania eksperymentów do optymalizacji nauczania chemii. Jego cele to: a) usystematyzowanie wiedzy na temat eksperymentów w nauczaniu chemii jako zadania pedagogicznego dla nauczycieli; b) odkrycie, co robi¿ nauczyciele i co my¿l¿ o tym, co robi¿, w odniesieniu do eksperymentów w nauczaniu wiedzy chemicznej. Metodologia badä ma charakter opisowy i jako¿ciowy, wykorzystuj¿c obserwacj¿ przeprowadzon¿ w okresie stäu-badä oraz wywiady jako techniki gromadzenia danych. Podmiotami badä by¿y cztery nauczycielki odpowiedzialne za nauczanie chemii w jednej ze szkó¿ publicznych w Manaus, z których dwie miäy dyplom z chemii, jedna z nauk przyrodniczych, a druga z fizyki. Badane osoby pracowäy w dziewi¿tej klasie szko¿y podstawowej i w trzech klasach szko¿y ¿redniej. Badania wykazäy, ¿e eksperymentowanie jest metod¿ przyci¿gaj¿c¿ uwag¿ uczniów, których do¿wiadczenia s¿ udost¿pniane nauczycielom, aby mogli je stosowä z uczniami, sprzyjaj¿c rozwojowi potencjäu.

Produktdetails

• Verlag: Wydawnictwo Nasza Wiedza
• Seitenzahl: 76
• Erscheinungstermin: 8. Mai 2025
• Polnisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 5mm
• Gewicht: 131g
• ISBN-13: 9786206830177
• ISBN-10: 6206830179
• Artikelnr.: 74150239

Autorenporträt

Graduada en Química por el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Amazonas (IFAM) en 2012. Estudiante de maestría en el Programa de Posgrado en Química (PPGQ) de la Universidad Federal de Amazonas (UFAM) en el área de Métodos Analíticos y Estudios Ambientales. Actualmente es profesora de enseñanza media.