Andere Kunden interessierten sich auch für
![Dzieci uchod¿ców w systemie szkolnym w Górnej Austrii]( "Dzieci uchod¿ców w systemie szkolnym w Górnej Austrii")
Dzieci uchod¿ców w systemie szkolnym w Górnej Austrii29,99 €![Autyzm i szko¿a]( "Autyzm i szko¿a")
Autyzm i szko¿a32,99 €![Spojrzenie na Stowarzyszenie Ochrony Dzieci w Jacutinga]( "Spojrzenie na Stowarzyszenie Ochrony Dzieci w Jacutinga")
Spojrzenie na Stowarzyszenie Ochrony Dzieci w Jacutinga22,99 €![Nauczanie elementów gier sportowych dzieci w wieku przedszkolnym]( "Nauczanie elementów gier sportowych dzieci w wieku przedszkolnym")
Nauczanie elementów gier sportowych dzieci w wieku przedszkolnym44,99 €![Z¿ote ¿ród¿o]( "Z¿ote ¿ród¿o")
Z¿ote ¿ród¿o30,99 €![Wprowadzenie muzyki dla ma¿ych dzieci]( "Wprowadzenie muzyki dla ma¿ych dzieci")
Wprowadzenie muzyki dla ma¿ych dzieci51,99 €![Antropologiczne wzorce zachowań dzieci z trzech kontynentów]( "Antropologiczne wzorce zachowań dzieci z trzech kontynentów")
Antropologiczne wzorce zachowań dzieci z trzech kontynentów26,99 €
Wyjäniono przyczyny s¿abej wspó¿pracy mi¿dzy nauczycielami a rodzicami lub opiekunami prawnymi pochodz¿cymi ze ¿rodowisk migracyjnych oraz przedstawiono mo¿liwo¿ci poprawy komunikacji. Na podstawie do¿wiadcze¿ i punktów widzenia obu stron wspó¿pracy, a tak¿e warunków panuj¿cych w szkole i przepisów prawnych, wymieniono przyczyny braku komunikacji. W dalszej cz¿¿ci artyku¿u przedstawiono strategie komunikacyjne, które rzucaj¿ ¿wiat¿o na potencjalne czynniki zak¿ócaj¿ce i sposoby radzenia sobie z nimi. Uwzgl¿dniaj¿c aspekt mi¿dzykulturowy, opisano wymagania stawiane nauczycielom i szkole. Zgodnie z celem, jakim jest zapewnienie skutecznej komunikacji z rodzicami migrantów, wskazano praktyczne metody dla nauczycieli i szko¿y.