Patrícia Pessoa

Praktyki czytelnicze i wyniki w pisaniu uczniów szkó¿ ¿rednich

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Niniejsze badanie koncentruje si¿ na czytaniu w szkole ¿redniej. Jego celem by¿o zweryfikowanie zwi¿zku mi¿dzy wynikami w j¿zyku portugalskim, zmiennymi socjodemograficznymi i praktykami czytelniczymi uczniów p¿ci m¿skiej i ¿e¿skiej regularnie ucz¿szczaj¿cych do szko¿y ¿redniej. Czytanie jest równie¿ rozumiane jako proces kulturowy, w którym "znaczenie tekstów zale¿y od mo¿liwo¿ci, konwencji i praktyk czytelniczych spo¿eczno¿ci, które tworz¿, synchronicznie lub diachronicznie, ich ró¿nych odbiorców" (Chartier, 2009, s. 37). Czytanie jest uwäane za proces interakcji, w którym istnieje znaczenie dla zrozumienia mi¿dzy autorem a czytelnikiem. Aspektów zwi¿zanych z czytaniem mo¿na nauczy¿ si¿ nie tylko z tekstów szkolnych, ale tak¿e jako formy rozrywki (Gouveia, 2009). Czytanie obejmuje aktywny proces rozumienia i interpretowania tekstu, który obejmuje okre¿lone przedmioty. Oby wszyscy czytelnicy czerpali przyjemno¿¿ z czytania tej ksi¿¿ki i dowiedzieli si¿ o znaczeniu czytania dla ich edukacji i ¿ycia.

Produktdetails

• Verlag: Wydawnictwo Nasza Wiedza
• Seitenzahl: 60
• Erscheinungstermin: 4. Februar 2025
• Polnisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 4mm
• Gewicht: 107g
• ISBN-13: 9786208626785
• ISBN-10: 6208626781
• Artikelnr.: 73259074

Autorenporträt

Posiada tytü magistra psychologii edukacyjnej uzyskany na studiach podyplomowych w Centrum Uniwersyteckim Fieo, specjalist¿ w zakresie psychopedagogiki klinicznej/instytucjonalnej w Centrum Uniwersyteckim Fieo oraz dyplom z literatury uzyskany na Uniwersytecie Edukacyjnym Anhanguera. Pracuje jako nauczyciel i psychopedagog kliniczny.