Praxishandbuch Professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit: Vom Wissen zum Tun
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Erscheint vorauss. 15. Juli 2025
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Dieser Sammelband erörtert Möglichkeiten der Verknüpfung von Theorie und Praxis als Grundvoraussetzung professionellen Handelns in der Sozialen Arbeit. An Praxisbeispielen aus unterschiedlichen Handlungsfeldern der Sozialen Arbeit, wie Suchthilfe, Bewährungshilfe, Jugendhilfe, Frauenberatung etc., wird die Theorie-Praxis-Verknüpfung im Prozess der Fallarbeit vorgestellt. Die Beiträge greifen dabei jeweils eine relevante Theorie der Fach- oder Bezugsdisziplinen der Sozialen Arbeit auf, zum Beispiel Lebensbewältigung, personzentrierter Ansatz, Verhaltensorientierung, Biopsychosoziale Diagnostik,…mehr

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Produktbeschreibung
Dieser Sammelband erörtert Möglichkeiten der Verknüpfung von Theorie und Praxis als Grundvoraussetzung professionellen Handelns in der Sozialen Arbeit. An Praxisbeispielen aus unterschiedlichen Handlungsfeldern der Sozialen Arbeit, wie Suchthilfe, Bewährungshilfe, Jugendhilfe, Frauenberatung etc., wird die Theorie-Praxis-Verknüpfung im Prozess der Fallarbeit vorgestellt. Die Beiträge greifen dabei jeweils eine relevante Theorie der Fach- oder Bezugsdisziplinen der Sozialen Arbeit auf, zum Beispiel Lebensbewältigung, personzentrierter Ansatz, Verhaltensorientierung, Biopsychosoziale Diagnostik, Traumapädagogik, Anerkennungstheorie, Intersektionalität, Bindungstheorie, und zeigen deren Potenziale für die Praxis.
Autorenporträt
Dieser Sammelband erörtert Möglichkeiten der Verknüpfung von Theorie und Praxis als Grundvoraussetzung professionellen Handelns in der Sozialen Arbeit. An Praxisbeispielen aus unterschiedlichen Handlungsfeldern der Sozialen Arbeit, wie Suchthilfe, Bewährungshilfe, Jugendhilfe, Frauenberatung etc., wird die Theorie-Praxis-Verknüpfung im Prozess der Fallarbeit vorgestellt. Die Beiträge greifen dabei jeweils eine relevante Theorie der Fach- oder Bezugsdisziplinen der Sozialen Arbeit auf, zum Beispiel Lebensbewältigung, personzentrierter Ansatz, Verhaltensorientierung, Biopsychosoziale Diagnostik, Traumapädagogik, Anerkennungstheorie, Intersektionalität, Bindungstheorie, und zeigen deren Potenziale für die Praxis.