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Este libro trata de las prácticas pedagógicas y el uso de Internet. Los conceptos centrales se basan en autores que se ocupan de la práctica pedagógica; el uso de Internet en la educación y la investigación que se ha llevado a cabo en este campo. La investigación presentada en este libro se basa en un enfoque cuantitativo y cualitativo y utilizó los siguientes instrumentos de investigación: entrevistas semi-estructuradas con profesores y estudiantes; un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas, aplicado a los estudiantes. Los resultados de la investigación mostraron que profesores y…mehr

Produktbeschreibung
Este libro trata de las prácticas pedagógicas y el uso de Internet. Los conceptos centrales se basan en autores que se ocupan de la práctica pedagógica; el uso de Internet en la educación y la investigación que se ha llevado a cabo en este campo. La investigación presentada en este libro se basa en un enfoque cuantitativo y cualitativo y utilizó los siguientes instrumentos de investigación: entrevistas semi-estructuradas con profesores y estudiantes; un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas, aplicado a los estudiantes. Los resultados de la investigación mostraron que profesores y alumnos utilizan la información que circula en internet para la enseñanza y el aprendizaje y que la práctica pedagógica está virando hacia la superación del modelo educativo centrado en la enseñanza por el profesor.
Autorenporträt
Abschluss in Geographie: Bachelor mit Auszeichnung an der Bundesuniversität von Paraná (1995). Sie spezialisierte sich auf Informatik und Bildung (2001) und Inklusion in der Sonderpädagogik (2005). Sie schloss ihr Masterstudium in Pädagogik an der UTP (2017) ab, im Bereich Pädagogische Praktiken und Artikulation von Elementen mit Technologien in der Bildung.