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Dans le passé, la planification de l'éducation était considérée comme un exercice distinct et n'avait aucun lien avec la planification et le secteur socio-économique. Selon les spécialistes de l'éducation, l'éducation n'était pas seulement un bien de consommation, mais un investissement ou un pré-investissement pour le développement de la société et de l'économie. Les études sur le rôle économique de l'éducation permettent de quantifier la contribution de la main-d'oeuvre éducative à l'augmentation des revenus nationaux et de la productivité.