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Este libro arroja luz sobre los problemas que rodean la captación de estudiantes en una de las otrora florecientes instituciones de enseñanza de África, la Universidad de Zimbabue. Recientemente, la Universidad se ha enfrentado a problemas como la falta de agua y electricidad y de recursos financieros. Afrontar y resolver los problemas es un proceso doloroso. Sin embargo, el mayor dolor y la incapacidad de permanecer abierta salieron a la luz en 2008. Esto afectó psicológicamente a muchos estudiantes. Basándose en gran medida en su propia experiencia profesional, el profesor Fred Zindi, psicólogo educativo en ejercicio, sugiere aquí formas en que cuestiones como la igualdad de género, el cambio curricular y los métodos de matriculación de estudiantes maduros pueden permitir al lector alcanzar una mayor comprensión de las políticas que se aplican en la Universidad de Zimbabue. Cuestiones que afectan a la matriculación de estudiantes en la Universidad de Zimbabue es una lectura obligada para académicos, políticos y pedagogos.