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Las batallas de hoy en día no se libran en los aviones ni en los campos de batalla, sino en las instituciones educativas. El avance en el campo de la ciencia y la tecnología es la única alternativa que puede conducir a una era de desarrollo económico y social. Teniendo en cuenta la importancia de la educación científica, se llevó a cabo el presente estudio de investigación con el fin de identificar los problemas de la educación científica y sugerir formas y medios para mejorar la educación científica en la enseñanza secundaria en Pakistán. La población del estudio estaba formada por profesores de ciencias de secundaria, directores de colegio, estudiantes de ciencias y expertos en ciencias. Los datos se recopilaron mediante cuestionarios dirigidos a profesores de ciencias, estudiantes de ciencias, directores de colegio y expertos en ciencias. Los cuestionarios se administraron a los encuestados y sus respuestas se analizaron estadísticamente utilizando la prueba de chi-cuadrado para la homogeneidad con un nivel de significación de 0,05. Las preguntas abiertas se analizaron en función de su frecuencia de aparición, que se convirtió en porcentajes. En este trabajo se identificaron los problemas de la enseñanza de las ciencias y se esbozaron estrategias para mejorar el programa de enseñanza de las ciencias en la educación secundaria en Pakistán.