Andere Kunden interessierten sich auch für
![Analiza postrzegania uczenia się we wspólpracy przez nauczycieli i uczniów]( "Analiza postrzegania uczenia się we wspólpracy przez nauczycieli i uczniów")
Analiza postrzegania uczenia się we wspólpracy przez nauczycieli i uczniów51,99 €![Nauczanie uczniów szkó¿ podstawowych z wykorzystaniem nowych metod]( "Nauczanie uczniów szkó¿ podstawowych z wykorzystaniem nowych metod")
Nauczanie uczniów szkó¿ podstawowych z wykorzystaniem nowych metod44,99 €![Znaczenie edukacji w¿ród uczniów szkó¿ podstawowych]( "Znaczenie edukacji w¿ród uczniów szkó¿ podstawowych")
Znaczenie edukacji w¿ród uczniów szkó¿ podstawowych47,99 €![Empatia nauczyciela i postrzeganie opieki przez uczniów gimnazjum]( "Empatia nauczyciela i postrzeganie opieki przez uczniów gimnazjum")
Empatia nauczyciela i postrzeganie opieki przez uczniów gimnazjum32,99 €![Technologia TPALL do nauki j¿zyków obcych wspomaganej przez rówie¿ników]( "Technologia TPALL do nauki j¿zyków obcych wspomaganej przez rówie¿ników")
Technologia TPALL do nauki j¿zyków obcych wspomaganej przez rówie¿ników51,99 €![Nauki humanistyczne, metoda sokratyczna i metapoznanie]( "Nauki humanistyczne, metoda sokratyczna i metapoznanie")
Nauki humanistyczne, metoda sokratyczna i metapoznanie26,99 €![Si¿ganie do powracaj¿cych uczniów w warunkach pandemii]( "Si¿ganie do powracaj¿cych uczniów w warunkach pandemii")
Si¿ganie do powracaj¿cych uczniów w warunkach pandemii26,99 €
Na edukacj¿ szkoln¿ wp¿ywaj¿ ró¿ne czynniki zewn¿trzne, takie jak finansowanie i polityka rz¿du, a tak¿e czynniki wewn¿trzne, takie jak wyksztäcenie rodziców. Jednym z najwäniejszych czynników zewn¿trznych wp¿ywaj¿cych na stan edukacji szkolnej w¿ród rodzin ch¿opskich na obszarach wiejskich jest przemieszczenie ludno¿ci spowodowane rozwojem. W niniejszej publikacji przedstawiono wyniki badä terenowych przeprowadzonych w miejscowo¿ci Anchal (Ramnagar) po¿o¿onej w pobli¿u granicy indyjsko-bangladeskiej we wschodniej cz¿¿ci Indii. Wyniki badania wykazäy, ¿e porzucanie nauki w szkole podstawowej spowodowane jest czynnikami spo¿ecznymi i ekonomicznymi. Ponadto nasze badania wykazäy, ¿e istniej¿ ró¿nice mi¿dzy wskänikami porzucania nauki przez ch¿opców i dziewcz¿ta, a tak¿e ¿e zawód rodziców ma wp¿yw na porzucanie nauki przez dzieci w badanym obszarze.