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Questo libro ha ampliato e arricchito la comprensione di cosa significhi alfabetizzazione di lettura e di come questo concetto possa essere tradotto in linee guida pratiche e concrete per la progettazione di programmi di lettura per studenti delle scuole secondarie in termini di obiettivi, valutazione, istruzione e contenuti. È stato sostenuto che l'essenza dell'alfabetizzazione di lettura è che è un mezzo per l'apprendimento, la comunicazione, la vita o la partecipazione alla comunità piuttosto che un insieme di abilità da acquisire per superare gli esami. Questo libro è rivolto a…mehr

Produktbeschreibung
Questo libro ha ampliato e arricchito la comprensione di cosa significhi alfabetizzazione di lettura e di come questo concetto possa essere tradotto in linee guida pratiche e concrete per la progettazione di programmi di lettura per studenti delle scuole secondarie in termini di obiettivi, valutazione, istruzione e contenuti. È stato sostenuto che l'essenza dell'alfabetizzazione di lettura è che è un mezzo per l'apprendimento, la comunicazione, la vita o la partecipazione alla comunità piuttosto che un insieme di abilità da acquisire per superare gli esami. Questo libro è rivolto a sviluppatori di programmi di studio, insegnanti e responsabili politici. Tre capitoli sono stati pensati per fornire a questi destinatari le risposte teoriche alla domanda: "Come dovrebbe essere il programma di lettura per gli studenti delle scuole secondarie?".
Autorenporträt
Abdelaziz Hussien ha conseguito il dottorato di ricerca in Educazione araba nel 2009 presso l'Università di Durham. Ha un eccellente curriculum di ricerca nel campo dell'alfabetizzazione e dell'educazione bilingue. Ha maturato una significativa esperienza di insegnamento presso l'Università del Canale di Suez e l'Università di Jazan. Attualmente lavora presso l'Università del Bahrain, l'Istituto Superiore per Insegnanti del Bahrain.