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Questo libro ha ampliato e arricchito la comprensione di cosa significhi alfabetizzazione di lettura e di come questo concetto possa essere tradotto in linee guida pratiche e concrete per la progettazione di programmi di lettura per studenti delle scuole secondarie in termini di obiettivi, valutazione, istruzione e contenuti. È stato sostenuto che l'essenza dell'alfabetizzazione di lettura è che è un mezzo per l'apprendimento, la comunicazione, la vita o la partecipazione alla comunità piuttosto che un insieme di abilità da acquisire per superare gli esami. Questo libro è rivolto a…mehr

Produktbeschreibung
Questo libro ha ampliato e arricchito la comprensione di cosa significhi alfabetizzazione di lettura e di come questo concetto possa essere tradotto in linee guida pratiche e concrete per la progettazione di programmi di lettura per studenti delle scuole secondarie in termini di obiettivi, valutazione, istruzione e contenuti. È stato sostenuto che l'essenza dell'alfabetizzazione di lettura è che è un mezzo per l'apprendimento, la comunicazione, la vita o la partecipazione alla comunità piuttosto che un insieme di abilità da acquisire per superare gli esami. Questo libro è rivolto a sviluppatori di programmi di studio, insegnanti e responsabili politici. Tre capitoli sono stati pensati per fornire a questi destinatari le risposte teoriche alla domanda: "Come dovrebbe essere il programma di lettura per gli studenti delle scuole secondarie?".
Autorenporträt
Abdelaziz Hussien uzyskä tytu¿ doktora w dziedzinie edukacji arabskiej w 2009 roku na Uniwersytecie w Durham. Ma doskonäe wyniki badä w dziedzinie umiej¿tno¿ci czytania i pisania oraz edukacji dwuj¿zycznej. Posiada znacz¿ce do¿wiadczenie w nauczaniu na Uniwersytecie Kanäu Sueskiego i Uniwersytecie Jazan. Obecnie pracuje na University of Bahrain, Bahraj¿skim Kolegium Nauczycielskim.