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Il cambiamento fondamentale da uno scenario incentrato sull'insegnante a uno incentrato sullo studente è stato il tema fondamentale affrontato in questo studio. La progettazione di un curriculum efficace per la comprensione orale e la pianificazione di metodologie didattiche efficaci hanno senso solo se incentrate sullo studente. Il programma didattico di ascolto/conversazione dell'ELC dell'Università di Jazan è stato analizzato secondo Rankin, secondo cui "l'ascolto è la forma di comunicazione più utilizzata nella vita quotidiana". Lo studio presenta una MONOGRAFIA sulla comunicazione efficace, insieme a una spiegazione cognitiva e pragmatica che è praticabile e facilmente adattabile a qualsiasi contesto e ambiente di apprendimento grazie alle sue implicazioni pratiche.