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Questo progetto di ricerca si concentra sulla necessità di progettare un programma che si adatti alle particolarità di una studentessa con Trisomia 21 e Disabilità Intellettiva Lieve, riconoscendo le sue capacità e i suoi ostacoli nell'ambiente scolastico. Si basa su modelli di sviluppo umano, teorie dell'apprendimento e approcci psicopedagogici inclusivi articolati con programmi psicopedagogici che garantiscono l'efficacia e l'adeguatezza dell'approccio attuale. In termini pratici, il programma mira a offrire strumenti e strategie concrete a educatori, psicologi dell'educazione e famiglie per facilitare il processo educativo e l'inclusione dell'allievo. L'accento sarà posto sulle capacità individuali dello studente, promuovendo la sua autostima e la sua motivazione come elementi essenziali per il suo progresso accademico. Inoltre, cercheremo di fornire un supporto psicopedagogico alle principali figure coinvolte nel processo educativo, al fine di offrire un'attenzione pedagogica completa e adeguata alle esigenze specifiche dello studente.