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La sicurezza nei sistemi di e-learning è diventata un requisito fondamentale. Con la crescente popolarità dei sistemi di e-learning, aumenta anche la necessità di comprenderne la sicurezza. È importante garantire che tutte le informazioni all'interno dell'ambiente di e-learning siano adeguatamente protette, affrontando i requisiti di sicurezza nei sistemi di e-learning per i tre processi principali, ovvero la creazione di contenuti, l'insegnamento e l'apprendimento e l'organizzazione. Un quadro di riferimento per la sicurezza dei sistemi di e-learning è progettato per cogliere i requisiti di…mehr

Produktbeschreibung
La sicurezza nei sistemi di e-learning è diventata un requisito fondamentale. Con la crescente popolarità dei sistemi di e-learning, aumenta anche la necessità di comprenderne la sicurezza. È importante garantire che tutte le informazioni all'interno dell'ambiente di e-learning siano adeguatamente protette, affrontando i requisiti di sicurezza nei sistemi di e-learning per i tre processi principali, ovvero la creazione di contenuti, l'insegnamento e l'apprendimento e l'organizzazione. Un quadro di riferimento per la sicurezza dei sistemi di e-learning è progettato per cogliere i requisiti di sicurezza, che contengono le definizioni, la visione dell'utente delle operazioni di apprendimento e le ipotesi. Moodle è stato scelto come caso di studio per sviluppare i suoi sistemi di sicurezza, quali il controllo degli accessi (ruoli e autorizzazioni), l'autenticazione e il backup e il ripristino. Il quadro di riferimento è stato proposto per essere implementato presso l'Università di Scienza e Tecnologia del Sudan utilizzando il sistema di gestione dell'apprendimento Moodle.
Autorenporträt
Miral Tagieldin Mohammed Fageer Yousif Sudanesischer IT-Fachmann, Dozent, ICDL-Prüfer und Trainer am Computerzentrum der Sudan University of Science & Technology (SUST) M.Sc. in Informatik von der SUST ICDL-Experte der ICDL Foundation Interessengebiete: Kryptografie, Sicherheit von Informationssystemen, E-Learning, Objektorientierung, Software-Engineering.