Andere Kunden interessierten sich auch für
![Skuteczne metody leczenia dzieci z zaburzeniami uczenia si¿]( "Skuteczne metody leczenia dzieci z zaburzeniami uczenia si¿")
Skuteczne metody leczenia dzieci z zaburzeniami uczenia si¿43,99 €![Edukacja ekologiczna dla instytucji szkolnictwa wy¿szego]( "Edukacja ekologiczna dla instytucji szkolnictwa wy¿szego")
Edukacja ekologiczna dla instytucji szkolnictwa wy¿szego25,99 €![Doradztwo dla studentów uniwersyteckich w zakresie nadu¿ywania narkotyków i substancji]( "Doradztwo dla studentów uniwersyteckich w zakresie nadu¿ywania narkotyków i substancji")
Doradztwo dla studentów uniwersyteckich w zakresie nadu¿ywania narkotyków i substancji32,99 €![Problemy psychospo¿eczne w¿ród par zg¿aszaj¿cych si¿ do kliniki leczenia niep¿odno¿ci]( "Problemy psychospo¿eczne w¿ród par zg¿aszaj¿cych si¿ do kliniki leczenia niep¿odno¿ci")
Problemy psychospo¿eczne w¿ród par zg¿aszaj¿cych si¿ do kliniki leczenia niep¿odno¿ci40,99 €![Nowy sposób nauczania psychologii dzieci]( "Nowy sposób nauczania psychologii dzieci")
Nowy sposób nauczania psychologii dzieci43,99 €![Inwentarz znaczenia osobistego dla pracowników s¿u¿by zdrowia w Azji Po¿udniowo-Wschodniej]( "Inwentarz znaczenia osobistego dla pracowników s¿u¿by zdrowia w Azji Po¿udniowo-Wschodniej")
Inwentarz znaczenia osobistego dla pracowników s¿u¿by zdrowia w Azji Po¿udniowo-Wschodniej27,99 €![Skuteczno¿¿ programu zaj¿¿ pozalekcyjnych]( "Skuteczno¿¿ programu zaj¿¿ pozalekcyjnych")
Skuteczno¿¿ programu zaj¿¿ pozalekcyjnych29,99 €
Celem tej ksi¿¿ki jest zidentyfikowanie kluczowych elementów przy opracowywaniu programu nauczania wykorzystuj¿cego konie w us¿ugach zwi¿zanych ze zdrowiem psychicznym nastolatków. Okre¿la ona, w jaki sposób konkretne obszary zainteresowania wp¿ywaj¿ na elementy programu nauczania. Obszary zainteresowania, które porusza, obejmuj¿ rozwój nastolatków, traum¿ i proces terapeutyczny. Po zrozumieniu, w jaki sposób te obszary zainteresowania wp¿ywaj¿ na kädy element programu nauczania, okre¿la ona kluczowe elementy, na których nale¿y si¿ skupi¿ podczas tworzenia programu nauczania.