Andere Kunden interessierten sich auch für
![Zabezpieczanie w pisaniu akademickim: przypadek prac dyplomowych w Ghanie]( "Zabezpieczanie w pisaniu akademickim: przypadek prac dyplomowych w Ghanie")
Zabezpieczanie w pisaniu akademickim: przypadek prac dyplomowych w Ghanie37,99 €![Analiza nawyków czytania i pisania w EJA]( "Analiza nawyków czytania i pisania w EJA")
Analiza nawyków czytania i pisania w EJA23,99 €![Opracowanie i walidacja modu¿ów fizyki dla dziesi¿tej klasy]( "Opracowanie i walidacja modu¿ów fizyki dla dziesi¿tej klasy")
Opracowanie i walidacja modu¿ów fizyki dla dziesi¿tej klasy26,99 €![Umiej¿tno¿¿ czytania i pisania]( "Umiej¿tno¿¿ czytania i pisania")
Umiej¿tno¿¿ czytania i pisania23,99 €![Zasoby spo¿eczno¿ci wykorzystywane przez dyrektorów w zarz¿dzaniu szko¿ami]( "Zasoby spo¿eczno¿ci wykorzystywane przez dyrektorów w zarz¿dzaniu szko¿ami")
Zasoby spo¿eczno¿ci wykorzystywane przez dyrektorów w zarz¿dzaniu szko¿ami40,99 €![Zarz¿dzanie projektami telekomunikacyjnymi: przypadek TIGO - SENEGAL]( "Zarz¿dzanie projektami telekomunikacyjnymi: przypadek TIGO - SENEGAL")
Zarz¿dzanie projektami telekomunikacyjnymi: przypadek TIGO - SENEGAL26,99 €![Rola informacji zwrotnej w rozwijaniu umiej¿tno¿ci pisania studentów ucz¿cych si¿ j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego]( "Rola informacji zwrotnej w rozwijaniu umiej¿tno¿ci pisania studentów ucz¿cych si¿ j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego")
Rola informacji zwrotnej w rozwijaniu umiej¿tno¿ci pisania studentów ucz¿cych si¿ j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego42,99 €
Wykorzystanie podej¿cia skoncentrowanego na umiej¿tno¿ciach w projektowaniu kursów j¿zyka specjalistycznego (ESP) w celu przezwyci¿¿enia trudno¿ci napotykanych przez studentów fizyki na Uniwersytecie w Tlemcen podczas pisania prac naukowych. Ogólnym celem jest zdiagnozowanie tych trudno¿ci za pomoc¿ procesu triangulacji w celu zebrania i analizy danych, aby systematycznie zaprojektowä odpowiedni kurs pisania. Aby poradzi¿ sobie z t¿ problematyczn¿ sytuacj¿, zaproponowano nast¿puj¿ce pytania badawcze: 1. Jakiego rodzaju trudno¿ci napotykaj¿ studenci fizyki podczas pisania prac naukowych? 2. Na jakim poziomie wyst¿puj¿ te trudno¿ci? 3. W jaki sposób szkolenie nauczycieli ESP i projektowanie kursów mog¿ pomóc w pokonaniu tych trudno¿ci?