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O objetivo desta investigação é melhorar o nível de equidade no acesso ao ensino primário nas zonas desfavorecidas da região Centro. Trata-se de uma avaliação ex-post, que nos permitiu verificar os resultados do projeto e avaliar se este correspondeu às necessidades e expectativas dos intervenientes locais. Permitiu-nos igualmente retirar ensinamentos para futuros projectos e respetivo financiamento, etc. Assim, a fim de medir plenamente o problema que é o foco da nossa investigação, nomeadamente a persistência de disparidades no acesso à educação, particularmente ao nível primário, na ZEP e nas zonas desfavorecidas. Adoptámos uma dupla abordagem quantitativa e qualitativa para a recolha de dados, baseada em pesquisa documental, por um lado, e em investigações empíricas (inquérito por questionário e entrevistas semi-estruturadas) realizadas, respetivamente, com funcionários do MINEDUB que trabalham no DPPC e com pessoas-recurso no seio da unidade de projeto PAEQUE, em particular o antigo Coordenador Geral e o antigo Coordenador Técnico do mesmo projeto.