Proportion - Alam, Sk. Samsul
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Les mathématiques sont une science fondamentale abstraite qui traite de la pratique des nombres, des mesures, des formes, des structures et des quantités. À l'école, l'objectif principal de l'enseignement des mathématiques est d'accroître les capacités des apprenants à résoudre divers problèmes et à penser de manière rationnelle. Le contenu mathématique doit donc être présenté aux apprenants de manière systématique. Dans ce cas, si les apprenants rencontrent un problème, une phobie de la matière se formera. L'auteur, en tant qu'enseignant dans le secondaire, a remarqué ce phénomène en…mehr

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Produktbeschreibung
Les mathématiques sont une science fondamentale abstraite qui traite de la pratique des nombres, des mesures, des formes, des structures et des quantités. À l'école, l'objectif principal de l'enseignement des mathématiques est d'accroître les capacités des apprenants à résoudre divers problèmes et à penser de manière rationnelle. Le contenu mathématique doit donc être présenté aux apprenants de manière systématique. Dans ce cas, si les apprenants rencontrent un problème, une phobie de la matière se formera. L'auteur, en tant qu'enseignant dans le secondaire, a remarqué ce phénomène en résolvant des problèmes mathématiques de manière pratique. Ce livre est un humble effort pour trouver des solutions permettant à nos chers élèves de surmonter les problèmes d'apprentissage des mathématiques. Ce livre contient des discussions faciles, géniales et tolérantes sur les problèmes liés au concept majeur de "proportion (traitement algébrique)" qui ont été soulevés dans les programmes du W.B.B.S.E. ainsi que du C.I.S.C.E. Ces discussions ont été menées en adoptant plusieurs matériels et méthodes. Ce livre sera utile aux apprenants des écoles et à leurs enseignants, aux étudiants et aux enseignants du B.Ed., aux développeurs de programmes, aux chercheurs de différents niveaux et à tous ceux qui s'intéressent à l'apprentissage des mathématiques.
Autorenporträt
Dr. Sk. Samsul Alam, Ph.D.: Studium in Visva-Bharati (einer Zentraluniversität); Promotion am Centre for Mathematics Education (Visva-Bharati); 27 Jahre Mathematikunterricht an der Silut Basantapur High School, Westbengalen, Indien; Veröffentlichung von rund 100 Forschungsarbeiten und 16 Büchern über Mathematikunterricht auf nationaler und internationaler Ebene.