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Esta investigação baseou-se nas perspetivas das experiências de adolescentes afro-americanos em ambientes escolares urbanos no que diz respeito às práticas educativas não inclusivas nas áreas do racismo, estigmatização cultural e práticas inadequadas de aprendizagem e ensino, que resultaram em mau desempenho académico e resultados insatisfatórios na conclusão do ensino secundário. Para esta investigação, foram importantes as opiniões dos adolescentes afro-americanos em ambientes escolares públicos urbanos.